La actividad educativa en cuarentena
Los docentes al pie del cañón a pesar de las adversidades
La pandemia por causa del nuevo coronavirus ha golpeado duro al planeta. Las actividades cotidianas que los hombres llevaban adelante día a día se han paralizado o modificado de alguna forma.
La actividad educativa se transformo, las clases se realizan a través de un cable de fibra óptica, Internet, plataformas digitales, una cámara con parlantes y micrófono. Los profesores adaptan sus contenidos a los nuevos desafíos.
¿ La digitalización de la tarea docente, llegó para quedarse? A esta pregunta y mas, responde Carlos Andrade, Secretario de prensa de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos Seccional Paraná.
___ ¿ Hace cuanto venis trabajando dentro del gremio?
___ Puntualmente dentro del sindicato hace doce años que militó. Luego pase a formar parte de la junta electoral de Agmer, actualmente me desempeño en el cargo de Secretario de prensa. Estoy en dicha función, desde hace siete años.
___ ¿ De qué manera están trabajando los docentes en este contexto de cuarentena?
___ Primero quiero aclarar que no hay una flexibilización laboral. Sino que, los docentes se están desempeñando de acuerdo a su cargo y sus horas cátedras en las asignaturas correspondientes.
La actividad docente, se encuentra afectada en cuanto a la presencia en el aula y el vinculo entre alumnos y docentes. Las clases se siguen llevando adelante, continúan de manera virtual.
Cada institución ha resuelto distintos mecanismos para poder desenvolverse en el desarrollo de los contenidos. Los contenidos en clase, se apoyan en los cuadernillos aportados por nación y provincia.
Los profesores adaptan el contenido y lo envían de manera virtual. En algunos casos en los que el docente, no cuenta con los medios informáticos, han dejado tarea y los directivos se encargan de distribuirlos a los estudiantes.
___ ¿ La digitalización del trabajo docente es una nueva manera de pensar la escuela?
___ No se puede dar el reemplazo del docente en el aula. Lo informático es un sustento para respaldar, es una manera más de llegar a los alumnos. Si bien las tecnologías ya se utilizaban, las instituciones educativas han incorporado más asiduamente el uso de lo digital y la web.
Se están utilizando las distintas plataformas digitales, para poder dar clases en este contexto. Sin embargo, su aplicación depende mucho de la realidad que atraviesa el establecimiento educativo.
___ ¿ Cómo hacen los educadores para controlar a un grupo de alumnos durante una clase virtual?
___ Si conozco caso de colegas que han trabajado muy bien con las plataformas classroom. Es cuestión de horarios yo creo, por lo que me han dicho, la mejor franja horaria para conectarse es desde las siete hasta las diez de la mañana.
Luego las conexiones comienzan a fallar. En cuanto al manejo de grupo, eso tiene que ver con la rutina del profesor y los ánimos del alumnado que le toca.
___ ¿ La disparidad en el salario docente tiene que ver con la falta de políticas desde el estado, que garanticen una distribución equitativa?
___ Hace varios años que el trabajo docente no es valorado, ni bien remunerado tampoco. Un docente que recién se inicia, apenas cobra veinticinco mil pesos y eso no alcanza para nada.
Estamos muy por debajo de una linea salarial que le otorgue al docente, las condiciones necesarias para vivir bien y satisfacer sus necesidades.
Es necesaria la reivindicación de la labor docente por parte de los gobernantes. Se ha desprestigiado el trabajo docente a lo largo de los años. Todavía se cree que los docentes trabajan cuatro horas y gozan de tres meses de vacaciones.
Desde el sector, luchamos por nuestros derechos y después dicen que no queremos trabajar. Es una situación angustiante, muchos compañeros en el marco de esta pandemia, no pueden costearse insumos informáticos
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